团体活动器材参数及价格

     团辅工具箱是在团体情境下进行的一种心理辅导形式，它是以团体为对象，运用适当的辅导策略与方法，通过团体成员间的互动，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我、探讨自我、接纳自我，调整和改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，激发个体潜能，增强适应能力的助人过程。
     以学校为例，学生心理问题是现在各个学校一个**且普遍存在的问题，各年龄阶段的学生都在面对不同的心理压力与心理成长需求，往往一个心理阶段还没完全度过就要面对下一个心理阶段的成长要求。学校心理辅导的需求日益增大。与心理健康辅导老师配备不足产生了巨大的矛盾。在这种情况下，开展团体辅导非常必要且紧迫，团体辅导可以在有限的时间内为更多的学生提供心理辅导，更好地满足学生对心理成长的需求，满足学校心理健康教育建设的需求。

       京师博仁团体心理辅导工具箱由北京师范大学*开发设计，得到北京大学、中国人民大学、*大学等国内众多**高校以及中国台湾地区多位团体心理辅导*的指导，****产品，**号：ZL 2012 2 0695206.7。

       京师博仁团体心理辅导工具箱有5个版本，团体心理辅导手册、团体心理活动工具、团体心理资料光盘、航空箱，
学校团体心理辅导工具手册   心理老师开展团体心理辅导选择

       京师博仁团体心理辅导工具箱以人际沟通理论、社会学习理论、团体动力学理论为基础；讲解中国不同年龄阶段学生的身心发展特点与需求；设计经典活动案例，操作分解指导，供心理老师开展团体辅导活动使用。 团体心理辅导工具箱遵循教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》研发设计，促进心理健康教育工作深入发展和全面普及。
打造专业团体辅导活动工具  专业设计、定制生产、丰富活动、安全可靠 
       专业团体辅导工具设计团队精心设计，针对活动中所需的使用道具，便于教师在课堂中教学使用，所有的实物工具由正规厂家定制生产，确保团体辅导工具的专业、安全与实用。 配套团体心理辅导资料光盘，提供丰富的多媒体心理资料配合团体辅导活动开展，提高团体辅导效果。

 

团体心理辅导活动工具航空箱  按精密仪器仪表、高端摄像摄影航空箱同等标准要求设计生产。
       大容量，内径60*40*32CM ,外观高级铝合金材料，内衬EVA减震，加上护扣锁扣为团体辅导工具提供较佳保护。



小学高年级版

 
主题（19个）
 活动（55个）
 
1.开始与结束活动
 活动一  大风吹
 
活动二  *乾坤
 
活动三  螺旋握握手
 
活动四  寻找我的小天使
 
2.情绪管理
 活动一  情绪对对碰
 
活动二  乌鸦与乌龟
 
活动三  抢收情绪果
 
活动四  情绪大联唱
 
3.自我探索与成长
 活动一  进化论
 
活动二  没有你，我怎么办
 
活动三  优势陷阱
 
4.人际交往
 活动一  小小记者
 
活动二  人际大富翁
 
活动三  轮回分享
 
5.团队合作
 活动一  共建我们的家
 
活动二  心有千千结
 
活动三  传球游戏
 
活动四  沧海一舟
 
6.团队熔炼
 活动一  啄木鸟行动
 
活动二  横渡硫酸河
 
活动三  信任之旅
 
7.自我认识与接纳
 活动一  我的自画像
 
活动二  *一**
 
活动三  你说，说我
 
8.意志力培养
 活动一  坚持就是胜利
 
活动二  举手礼
 
9.青春期异性交往
 活动一  我的同伴
 
10.亲情联结
 活动一  家庭大事记
 
活动二  清扫亲情“垃圾”
 
11.思维训练与潜能开发
 活动一  神探柯南
 
活动二  古老的密码
 
活动三  拯救阳光城
 
活动四  复制藏宝图
 
12.价值选择
 活动一  求生抉择
 
13.开拓创新
 活动一  九点连线
 
活动二  一笔变新字
 
活动三  如何卖木梳给和尚
 
活动四  玩具创意设计
 
14.人生生涯
 活动一  行业*访谈录
 
活动二  成功储蓄罐
 
15.**力培养
 活动一  勇于面对
 
活动二  今天我当家
 
活动三  老鹰抓小鸡
 
16.社会责任
 活动一  我说我知道
 
活动二  中国地图
 
活动三  家乡拼图
 
17.自信培养
 活动一  优点座椅
 
活动二  找零钱
 
活动三  **级一比一
 
活动四  我有我优势
 
18.学习管理
 活动一  萤火虫满天飞
 
活动二  到处去取经
 
活动三  出谋划策
 
19.时间管理
 活动一  撕纸条
 
活动二  时间大披萨
 

 


                                          京师博仁教育科技中心简介
                                         九年专业品质  十万客户选择

      京师博仁教育科技中心，2006年在科研、教学、产业剥离的大背景下，依据《*人民共和国科学技术进步法》、《*人民共和国促进科技成果转化法》及“鼓励科研机构、高等学校及其科研人员开发新技术，转化科技成果，发展新技术产业”的指引下，于北京师范大学成立。本中心承担科研成果转化研究、普及推广工作，由我国着名教育*、学界成员、世界***——程爱礼教授担任中心主任。

      京师博仁教育科技中心拥有10个事业部、1个网校平台、1个心理发展研究中心。业务涉及科研、心理设备、系统软件、培训、顾问、出版、服务七大领域，涉及领域广泛、服务用户数量多、综合实力强，是一家集科研、研发、生产、推广普及、人才培养、示范性社会服务于一体的心理应用专业机构！